Sidoarjo, Pointernews.net | 19 November 2025 — Fakultas Kedokteran (FK) Universitas Airlangga kembali membuka pintunya bagi generasi muda melalui kegiatan kunjungan edukatif. Sebanyak 45 siswa-siswi kelas XII SMAN 2 Sidoarjo mengikuti rangkaian acara inspiratif yang dipusatkan di Ruang Sidang A FK UNAIR, Selasa (18/11/2025). Kegiatan ini bertujuan memberikan wawasan komprehensif mengenai dunia pendidikan tinggi, khususnya dalam disiplin ilmu kedokteran, sekaligus menanamkan motivasi sejak dini bagi para calon mahasiswa.
Rombongan siswa hadir bersama pendamping, Septya Muti Fadila, S.Pd., Gr., yang dalam sambutannya menyampaikan apresiasi tinggi kepada FK UNAIR atas kesempatan tersebut. Ia menegaskan bahwa kunjungan ini merupakan langkah strategis sekolah dalam mempersiapkan siswanya menghadapi jenjang pendidikan tinggi.
“Kami menghantarkan siswa-siswi kami agar mereka dapat diperkenalkan dengan lingkungan kampus, sehingga mereka memahami dan mampu memosisikan diri saat nantinya menempuh pendidikan tinggi,” ujar Septya Muti Fadila.
Ia berharap wawasan dan pengalaman langsung ini menjadi bekal krusial bagi perencanaan karier mereka ke depan.
Kunjungan tersebut disambut hangat oleh Ketua Unit Komunikasi dan Informasi Publik dan Museum FK UNAIR, Dr. Reny I’tishom, M.Si. Dalam sambutannya, beliau mengungkapkan apresiasi mendalam atas inisiatif SMAN 2 Sidoarjo dalam membangun hubungan edukatif dengan FK UNAIR.
“Kami sangat mengapresiasi inisiatif kunjungan ini. Semoga para siswa mendapatkan manfaat, inspirasi, dan motivasi yang kuat setelah mengenal lebih dekat Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga,” ujar Dr. Reny I’tishom.

Beliau juga menyampaikan penghargaan khusus kepada tim Humas dan Protokoler FK UNAIR serta para Duta Mahasiswa yang telah mendukung kelancaran acara.
Inti kegiatan diisi dengan pemaparan komprehensif mengenai profil FK UNAIR sebagai fakultas tertua di lingkungan Universitas Airlangga. Para siswa mendapatkan informasi terkait berbagai capaian dan prestasi akademik maupun non-akademik, serta penjelasan detail mengenai jalur masuk, proses seleksi, dan kultur akademik yang menjadi ciri khas FK UNAIR.
Materi ini memberikan gambaran nyata mengenai dinamika kehidupan kampus, sekaligus menumbuhkan motivasi agar siswa lebih siap mempersiapkan diri menghadapi persaingan masuk perguruan tinggi.
Acara kemudian berlanjut dengan sesi sharing yang dipimpin oleh tiga Duta Mahasiswa FK UNAIR Angkatan 2024: Achmad Nurul Falah Indriyanto, Helmy Nauval Samadi, Dahniar Sarahdevanty Aulia Anggika.
Momen ini semakin meriah dengan kehadiran dua alumni SMAN 2 Sidoarjo yang telah resmi diterima di FK UNAIR pada tahun 2025, yaitu: Niken Fannesya Putri Pramono, I Dewa Gde Agung Narendra Bisma Saputra.
Mereka berbagi pengalaman inspiratif mengenai perjalanan meraih kursi di FK UNAIR, mulai dari strategi belajar, manajemen stres, hingga tips menghadapi tantangan akademik. Para siswa memanfaatkan sesi tanya jawab ini dengan antusias, menggali banyak informasi langsung dari para narasumber.
Sebagai penutup, rombongan diajak menyusuri Museum Pendidikan Kedokteran FK UNAIR, sebuah pusat edukasi yang menyimpan sejarah panjang perkembangan dunia medis di Indonesia. Melalui koleksi artefak, dokumentasi, dan visualisasi historis, para siswa mendapatkan pengetahuan tambahan mengenai evolusi ilmu kedokteran serta peran tenaga medis dalam pembangunan bangsa.
Pengalaman langsung ini menjadi poin penting yang memperkaya wawasan mereka, tidak hanya dari sisi akademik tetapi juga pemahaman holistik mengenai profesi dokter dan perjalanan panjang dunia kesehatan.
Kunjungan edukatif ini diharapkan mampu menyalakan semangat siswa-siswi SMAN 2 Sidoarjo untuk terus berjuang meraih cita-cita. FK UNAIR memberikan dukungan penuh, dorongan moral, serta amanah kepada para peserta agar tetap berkomitmen pada pendidikan dan terus mengembangkan diri.
Dengan kolaborasi antara sekolah dan institusi pendidikan tinggi, kegiatan seperti ini diyakini dapat melahirkan generasi muda berprestasi yang siap berkontribusi dalam memajukan dunia kesehatan Indonesia. Red (sgn/ynr).